Les travaux de la 1ère rencontre éducative et interculturelle Maroc-Pays Bas se sont ouverts mardi à Marrakech, à l’initiative de l’Académie régionale de l’éducation et de la formation (AREF) de Marrakech-Tensift-Al Haouz.
Initié conjointement avec le Centre pédagogique régional et le Centre de formation des institutrices et instituteurs de Marrakech et en partenariat avec la Faculté d’éducation et le Centre de formation des professeurs de l’Université de Han à Nimègue (Pays-Bas), ce conclave de deux jours se propose de contribuer au raffermissement des relations de coopération et de partenariat culturel et éducatif entre les deux pays à travers l’échange d’expériences et d’expertises.
S’exprimant à cette occasion, le directeur de l’AREF, M. Mohamed Khalid Choulli a souligné que son établissement, dans le cadre de la promotion de son projet pédagogique, ne peut se focaliser uniquement sur le dialogue interne pour la gestion d’un dossier complexe comme celui de l’enseignement, estimant nécessaire pour l’ensemble des acteurs pédagogiques et cadres administratifs de s’ouvrir sur les expériences internationales.
M. Choulli s’est félicité, dans ce sens, de l’organisation de cette rencontre à même de permettre de s’ouvrir sur l’expérience néerlandaise dans le domaine éducatif et pédagogique, notant que l’ouverture de l’AREF au niveau international ne peut être que salutaire. « Une telle démarche constitue un élément clé dans notre stratégie de promotion et de développement de notre système éducatif », a-t-il ajouté.
M. Jan Hoogland, attaché de l’enseignement et directeur de l’Institut néerlandais au Maroc a, quant à lui, indiqué que cette rencontre se veut une plateforme pour l’échange d’expériences et d’expertises en matière de formation d’instituteurs, relevant que l’enseignement est l’une des bases essentielles de toute société et un levier de développement.
Cette réunion, a-t-il signalé, constitue une opportunité idoine pour les responsables néerlandais en charge des questions éducatives et pédagogiques de connaître davantage le système éducatif marocain en vue de développer des programmes pédagogiques appropriés en faveur des enfants de la communauté marocaine établie en Hollande.
Mme Titia Bredee, directrice de la Faculté d’éducation de l’Université Han à Nimègue a souligné, quant à elle, que ce genre de rencontres demeure important dans la mesure où elles permettent aux pays d’examiner les moyens de développer leurs relations de coopération et de partenariat.
Plusieurs questions seront débattues lors de cette rencontre, notamment la diversité linguistique et l’enseignement au Maroc, l’intégration de la dimension internationale dans les projets d’éducation et de formation, l’interculturel et l’arrêt prématuré des études chez les jeunes des quartiers défavorisés.
L’image de l’autre et la didactique de l’enseignement des langues (cas de l’amazigh) seront également discutées lors de cette rencontre.
Source : MAP
